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发表日期:2015年3月30日 编辑:admin 有343位读者读过此文 【字体:

大班绘本阅读:《苏菲生气了》

活动目标

1、利用故事的PPT创设情境,在情境中引导孩子阅读、理解故事。

2、寻找排解怒火的好方法,知道在生气的时候,用正确的方法排解怒火,让心情平静下来,做一个快乐的人。

活动准备

1、物质准备:绘本《苏菲生气了》的PPT,幼儿人手一张32K的白纸,人手一支黑色水彩笔。

2、经验准备:幼儿会唱歌曲《拉拉勾》。

 活动过程

1、观察人物,激发阅读图书的兴趣。

(1)师:今天我给大家带来了一位新朋友,看,她叫——苏菲。仔细看一看,苏菲是什么样的表情,这样的表情说明苏菲怎么了?”

(2)师:平时苏菲脾气很好的,不轻易发火哦,猜一猜苏菲今天为什么这么生气?

(3)师:苏菲到底为什么生气?我们一起走进这本图画书去看一看。谁认识书的名字?

2、阅读故事,理解苏菲生气的心情。

教师讲故事(PPT演示)

这是一个美好的星期天,苏菲拿着心爱的猩猩玩具,玩得正开心,姐姐走过来抢她的玩具。苏菲没玩够,不肯给姐姐。两个人你拉我扯地抢起了玩具,最后,苏菲被拽得摔倒在地上,姐姐抢走了玩具。

(1)师:苏菲遇到这样的事,心情怎么样?

(2)师:你像苏菲这样生气会是什么表情?会做什么样的动作?请到前面来表演给大家看。

(3)师:你们会这样做,那苏菲生气的时候是什么样的呢?

第一种:了解跺脚动作和红色影子的含义。

第二种:感知苏菲的怒火充满了整个屋子。

第三种:苏菲就像一座快要喷发的火山一样。

3、说说、画画,寻找不生气的好办法。

(1)师:看这样子,苏菲真的是太生气了。生气好吗?有什么不好?

(2)师:生气的确不好,它会让我们心情很坏;让我们皮肤变差,人变老;会让我们生各种各样的病,身体受到伤害;还会让我们周围的人也不高兴,从而失去一些朋友。

(3)师:那你们在非常生气的时候有什么好办法让自己的心情平静下来?

(4)师:你们都有自己的办法呀!你能把自己的办法记录下来吗?可以画得简单一点,只要你自己能看懂就行。

(5)展示和交流记录内容:将全班幼儿的作品展示在黑板上,幼儿交流自己的做法。

4、赏析故事,了解自然排怒的方法。

(1)师:你们生气时会这样做,苏菲会怎样做呢?让我们接着往下看。

苏菲生气地往门外跑去,并且“嘭”地一声,用力把门关上。她跑呀跑呀,跑到门前的小树林里。她看到美丽的大树、柔嫩的小草,还听到动听的鸟鸣声。她放慢脚步着,走到一棵大树下,停住脚步,抬起头,看着树上的小鸟。

师:如果你是这只小鸟,你会对苏菲说什么?

(2)教师继续讲故事。

苏菲听了小鸟的话,心情好多了,她继续向前走去。她看到一棵好高、好大的树,忍不住爬了上去。

师:苏菲在大树上向远处眺望。啊!真美!她会看到哪些美丽的景色呢?

师:看到海边一间间漂亮的小房子,苏菲想到了自己的家,想起了爱她的爸爸、妈妈和陪她玩的姐姐。突然,她觉得姐姐抢她玩具也没那么生气了。于是苏菲就从树上下来,向自己家走去。

(3)教师讲述故事到结尾。

5、唱唱跳跳,轻松、愉悦地结束活动。

(1)师:小朋友,现在苏菲的心情怎么样?原来生气并不可怕。

(2)师:在幼儿园里,你们会和小伙伴发生矛盾,也有生气的时候,以后遇到这样的情况你该怎么办呢?

(3)师:除了你们刚才想的办法,我还有一个好办法,你们想知道吗?我们以前学过一首歌,这个办法就是歌里唱的。(教师哼唱歌曲开头一句:你也生气了,我也生气了……)想起来了吗?歌曲叫什么?

(4)师:孩子们找一个曾经生过他气的小伙伴一起来拉拉勾吧!

(5)音乐响起,幼儿演唱歌曲《拉拉勾》,结束活动。

附故事:

一个星期天,苏菲抱看心爱的大猩猩玩具玩得正高兴,姐姐走过来说:“该轮到我玩了!”苏菲还没玩够,不愿把玩具给姐姐。姐姐就来抢。姐妹俩你拉我拽,最后,姐姐把玩具抢走了,苏菲气坏了。

苏菲气得直跺脚,苏菲气得大吼,苏菲气得像一座快要喷发的火山。她气得跑出门去,“嘭”地一声重重地把门撞上。她跑向门前的小树林,她看到树林里有大块的岩石、绿绿的蕨草、美丽的大树,还听到小鸟唱着动听的歌。她放慢脚步走呀走,走到一棵大树下,停住了脚步。她抬起头静静地听小鸟唱歌。过了一会儿她又向前走去。她走啊走,看到一棵好大的树,她忍不住爬了上去,坐在高高的树枝上向远处望去,哇!远处的大海真美!

最后,苏菲心情平静了下来,她从大树上下来,往回家的方向走去,越走越快,很快就回到家。她推开家门,屋里有一股好闻的气味,妈妈张开手臂说:“宝贝你终于回来了!”姐姐邀请她一起玩拼图,一切又回到原来的样子。




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